PERFIL DE CARRERA DE INGENIEÍA EN DESARROLLO RURAL

Grado Académico:                          Licenciatura

Tiempo de Profesionalización:     4 años presenciales y 1 semestre para la preparación de Tesis, Proyecto de

                                                            Grado, Trabajo Dirigido,  Internado o Graduacion por Excelencia.

Modalidad de Admisión:                 Examen de Ingreso y curso propedeutico.

Modalidad de Graduación:             Tesis de Grado

                                                             Proyecto de Grado

                                                             Internado

                                                             Excelencia Académica

Diploma Académico:                      Licenciado en Ingeniería en Desarrollo Rural

Título en Provisión Nacional:        Ingeniero en Desarrollo Rural.

OBJETIVOS DE LA CARRERA

Formar profesionales pedagogos calificados para un desempeño científico, crítico y creativo, capaces de trabajar, planificar, dirigir, asesorar y evaluar procesos que contribuyan a la solución de la problemática socioeducativa.

PERFIL PROFESIONAL

Los Licenciados en Pedagogía serán capaces de:

• Desarrollar una actuación profesional comprometida con procesos educativos democráticos y participativos.
• Desarrollar una actuación profesional creadora sustentada en sólidos intereses, habilidades y capacidades profesionales.
• Desarrollar una autoevaluación permanente de la calidad de su gestión profesional.
• Desarrollar una ética profesional pedagógica.
• Detectar las necesidades emergentes de la realidad educativa nacional.
• Identificar las causas de los principales problemas de la realidad educativa nacional.
• Viabilizar soluciones creadoras a los principales problemas y necesidades de la realidad educativa nacional.
• Asesorar pedagógicamente en los procesos encaminados a la solución y satisfacción de los problemas y necesidades detectadas.
• Evaluar la efectividad de las acciones dirigidas a la solución y satisfacción de los problemas y necesidades detectadas.
• Utilizar la teoría y metodología de la investigación científica en la solución de los problemas y necesidades de la realidad educativa.
• Elaborar programas educativos que integren las acciones de la escuela, la familia y la comunidad en los diferentes niveles del sistema educativo.
• Elaborar y evaluar diseños curriculares para la formación pedagógica.
• Evaluar la efectividad del proceso docente en diferentes niveles de enseñanza.
• Desempeñar funciones de orientador educacional.
• Planificar y ejecutar programas de superación pedagógica.
• Elaborar materiales bibliográficos sobre investigaciones teórico-prácticas en el campo educativo.
• Desempeñar funciones de comunicador educacional.

APTITUDES REQUERIDAS

• Poseer un alto grado de sensibilidad social y profunda vocación de servicio a la comunidad.
• Compromiso para propiciar el desarrollo social mediante una actuación crítica, contestataria y propositiva.
• Capacidad de liderazgo y para el trabajo en equipo.
• Habilidades comunicativas.

AREA DE ACCIÓN

• La dirección científica de los procesos educativos en sus diferentes manifestaciones.
• El diseño y evaluación curricular en los diferentes niveles del sistema educativo.
• La investigación de procesos educativos.
• El asesoramiento pedagógico.
• La dirección de procesos de formación, capacitación y actualización pedagógica.
• La orientación educacional.
• La administración de instituciones educativas.
• La planificación, ejecución y evaluación de proyectos educativos.
• La planificación y organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• El seguimiento de los procesos educativos en general.
• La evaluación educativa.
• La evaluación del aprendizaje.

CAMPO DE TRABAJO

• Centros educacionales estatales y privados de los niveles inicial, primario, secundario y superior.
• Centros de dirección educacional regional, departamental y nacional.
• Instituciones culturales y sociales.
• Organismos de capacitación de instituciones de producción y servicios.